2025年成都信息工程大学高等学历继续教育招生简章

　　四川成考网为广大考生提供2025年成都信息工程大学高等学历继续教育招生简章相关内容，成都信息工程大学成人高考招生计划;成人高考作为一种广受欢迎提升学历的学习方式，不管是就业，升职，考证都有很大帮助。接下来小编就带大家了解一下相关内容吧!

>>>点击进入2025年四川成人高考预报名入口<<<

　　成都信息工程大学是四川省人民政府和中国气象局、国家统计局共建、四川省重点发展的省属普通本科院校。学校创建于1951年，是国家首批学士学位授权高校、国家中西部基础能力建设工程高校、国家首批“卓越工程师教育培养计划”试点院校、四川省首批“一流学科”建设高校，是国际CDIO工程教育组织正式成员，全国气象科教融合创新联盟副主任委员单位，四川省网络空间安全协会理事长单位。学校以大气学科、信息学科和经管学科为重点建设集群，以学科交叉为特色，以工学、理学、管理学为主要学科门类，促进工、理、管、经、文、法、艺、农、教多学科协调融合发展。现有3个省级“一流学科”建设学科，5个省级重点学科，4个ESI全球前1%学科，1个博士学位授权一级学科，14个硕士学位授权一级学科，13个硕士专业学位授权类别，形成了大气科学、信息技术、统计管理三大学科群。学校高等学历继续教育以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持社会主义办学方向，牢固树立“规范办学、提升质量”的办学思路，持续加强专业建设，深入推进教育教学改革，统筹办学规模和办学质量总体协调发展。在新形势下，学校高等学历继续教育积极探索并实施“在线教学+集中面授”的混合式教学模式，多措并举提升招生宣传效果，加强对校外教学点的建设与监管，办学质量和办学覆盖面稳步提升，为区域经济社会发展提供了有力的人才支撑。

　　一、招生专业及层次

　　2025 年高中起点升专科(简称高起专)层次招生专业4个，专科起点升本科(简称专升本)层次招生专业9个。

　　二、招生要求

　　1.招生对象

　　国家承认学历的各类高、中等学校在校生以外的从业人员和社会其他人员。

　　2.起点学历

　　报考高起专:具有高级中等学校毕业或者具有同等学力。

　　报考专升本:已取得经教育部审定核准的国民教育系列高等学校、高等教育自学考试机构颁发的专科毕业证书、本科结业证书或以上证书的人员。

　　三、报名和考试时间

　　1.2025年成人高考报名时间:预计在8月下旬至9月上旬，分为网上报名(含网上缴费)和现场确认两个阶段。

　　2.2025 年成人高考考试时间:预计在10月下旬，各科目考试均由国家统一命题,命题范围以教育部公布的复习考试大纲为准。

　　3.具体报名和考试时间以各省(自治区)教育考试院公布为准。

　　四、学制与学习年限

　　高起专、专升本学制均为2.5年,最长学习年限不超过5年。

　　五、录取、报到与学籍

　　1.通过全国成人高考，符合省(自治区)教育考试院录取条件的，学校择优录取，发放录取通知书。

　　录取照顾政策:

　　我校执行四川省教育考试院公布的《四川省成人高校招生工作规定》中的有关录取加分投档政策，具体加分条件和享受分值可到四川省教育考试院网站(http://www.sceea.cn/)查询今年最新规定。参加“选聘高校毕业生到村任职”“三支一扶(支教、支农、支医和扶贫)”“大学生志愿服务西部计划”“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”等项目服务期满并考核合格的普通高职(专科)毕业生，凭身份证、普通高职(专科)毕业证、相关

　　项目考核合格证，可申请免试就读我校专升本专业。退役军人(自主就业退役士兵、自主择业军转干部、复员干

　　部)，凭身份证、退役证(义务兵/士官退出现役证、军官转业证书、军官复员证书)及符合相应报考条件的学历证书，可申请免试就读我校专升本专业。

　　2.高等学历继续教育新生凭《录取通知书》于2026年3月(具体时间以学校官网通知为准)办理入学报到和注册手续。

　　3.2025年录取(2026级)学生的学籍注册时间预计为2026年3月。

　　六、学习形式

　　学生学习形式为“非脱产”。学校采取“在线教学+集中面授”的混合式教学模式，面授地点为校本部或校外教学点。

　　七、毕业与学位

　　1.学生按照人才培养方案要求修完教学计划规定的课程且成绩全部合格，达到毕业标准的，可获得经教育部电子注册的成都信息工程大学成人高等学历教育毕业证书，学历信息可查，国家承认。

　　2.符合《成都信息工程大学高等学历继续教育本科毕业生学士学位授予实施细则》要求者可申请授予学士学位。

　　毕业证书及学位证书样张(具体样式及校长落款以学生毕业当年最新样张为准)。

　　八、若本简章内容与教育部、各省(自治区)新的文件规定不一致，以教育部、各省(自治区)文件规定为准。

　　来源：成都信息工程大学继续教育考试院

　　链接：https://cjy.cuit.edu.cn/info/1082/3469.htm